张旭东推了推眼镜腼腆地笑了笑，抬头看看坐在会议室里朝夕相处的小伙伴们，还有自己的师傅，项目领导，他显得略有紧张。“咱们给“首席”青年讲师——张旭东鼓鼓掌。”项目经理周厚亚喊了一嗓子，房间里响起一阵热烈的掌声。

张旭东用Revit建模

听到大家的鼓励，张旭东立刻打开电脑找到自己熟悉的Revit操作界面，前一秒还手心冒汗，这会儿脸上已经是淡定自如的神态。“大家都知道BIM，但是BIM对我们施工有着怎样的重要性，拿我们的项目为例……”随着一个个沉桩、原油码头平台模型界面出现，张旭东的话匣子像是“开了窍”般一下子被打开了。

一个月前的张旭东可不是这样，那段时间为如何做好第一堂青年讲堂讲师愁不开颜，甚至将平常最爱的羽毛球活动都取消了。为了讲好第一堂课——《BIM技术与项目施工管理》，他下足了功夫，一有时间就在办公室翻看各种规范和专业书籍，上网查阅资料，再跑现场，严格做好现场质量把控，与书本知识相互补充，然后他又将自己在现场及看书时遇到的问题一一罗列出来，直到弄清楚后再整理到文档上，做成错题库，以备“应对”讲课时同事们的提问。

导师带徒签约仪式现场（右一）张旭东和他的师傅刘路（左一）合影

中交三航局承建的盛虹码头项目部承建的盛虹炼化一体化配套港储项目，是江苏省重点水工项目，含原油码头泊位和液化码头泊位，工期到2020年底，时间紧，任务重。项目部自2019年6月成立后，周厚亚发现项目部的人才骨干出现断层现象，像张旭东这样新进单位的八位员工，都是同年刚毕业，理论知识很好，但存在现场实践经验不足，理论知识还不能很好运用到实际工作中去，为了让他们快速成长，项目部开展导师带徒活动，每位师傅带一位新生，签订导师带徒协议，还有奖惩措施。

可是总是“填鸭式”的输入成长太慢，周厚亚想到变“输入”为输出，他将“总工讲堂”改成“青年讲堂”，让像张旭东这样有钻研精神的年轻人当讲师，对本人起到温故知新作用，对他人而言可以进一步提高大家的“比、学、赶、超”意识。于是，刚获得公司首届BIM技术应用大赛获得一等奖的张旭东就顺其成章地成为了青年讲堂的“首席”讲师。

半个小时过去，张旭东结束了自己人生中的第一次讲课，台下响起了雷鸣般的掌声。“张工，讲的很好，由浅入深，为这次讲课也投入不少精力。”周厚亚带头鼓掌。走下讲台的张旭东立刻被小伙伴拉到一旁询问这里怎么操作，那里是什么步骤……“同龄人之间技艺切磋，相互较量定能擦出火花，下节课的导师快来我这里报名吧。”项目总工刘鹏正拿着本子准备为下节课的讲师做好登记报名。

趁热打铁，项目部继推出“青年讲堂”后，又陆续搭建“青年读书会”“青年实践课堂”等舞台，积极调动青年员工学习的热情，让每位员工都当回”讲师“，将他们的自主能动性发挥最大化。

只有不拘泥于传统的传、帮、带模式的青年人才培养，才能更好发挥青年员工的积极主动性，才能带动青年员工水平整体提升。不到一年时间里，经理部精心培养的这支“青年突击队”已在各个岗位担任起岗位小能手，勤学、勤跑、勤问成了他们的工作常态。

　　来源：江苏分公司

　　图文：郁云